W dniu 2024-03-05 o 14:32, J.F pisze:
>> Jak pokazałem to rozwiązanie mamie to mi powiedziała: Tu się stawia
>
> Dzielnica zła, ale mama wykształcona :-)

Błąd logiczny - łącząc mnie z dzielnicą nie wziąłeś pod uwagę wszystkich
możliwości nie przeczących podanym informacjom :)
To, że liceum w Nowym Porcie było najbliżej nie znaczy, że mieszkaliśmy
w Nowym Porcie.
Mama uczyła maszynoznawstwa, materiałoznawstwa i rysunku technicznego w
Zespole Szkół Budowy Okrętów.

> Program był taki sam, podreczniki prawie te same, ale chocby licea
> profilowane miały wiekszą ilość godzin.

Jeśli masz na myśli klasy profilowane to ja chodziłem do Mat-Fiz.
Myślałem, że we wszystkich liceach był po prostu taki zam zestaw klas do
wyboru. Ale tak faktycznie to nic nie wiedziałem o innych liceach i mi
to wisiało. Szkoła to było prawie zło konieczne zabierające mi czas,
który wolałem poświęcać na elektronikę. Nawet jak w lecie codziennie
szliśmy na plażę (mieszkaliśmy 400m od plaży) to ja szedłem z książką.

> Plus jakosc nauczyciela, poziom klasy, który musiał brac pod uwage,
> itp.
> Dobrze widać było chocby na egzaminach wstępnych i pierwszym roku
> studiów - były osoby lepsze i gorsze :-)

Z 4 egzaminów (Mat zadania i testy i Fiz zadania i testy) wychodziłem
zawsze sporo przed końcem czasu. Nie zdawałem sobie sprawy, że skutkiem
było, że pilnujący mnie zapamiętali.
Po I roku na egzaminie był ten sam pilnujący co na wstępnych, a nie
mieliśmy z nim żadnych zajęć - nie sądziłem, że mnie zna.
Gdy się zacząłem rozglądać po kolegach (nie wiedziałem jakie są mniej
więcej czasy działania przetworników AD - nie sądziłem, że czegoś, co
dla mnie jest parametrem katalogowym trzeba się uczyć) to zwrócił mi
uwagę: "Panie Gałka! Pan czegoś nie wie?!"

A różnice na I roku to mi się wydawało, że głównie były między liceum a
technikum. Ci po technikum byli, szczególnie z matematyki, ciency.

> W liceum na piewszej lekcji fizyki padło "najlepiej by było, jakbym
> wam wytlumaczyla co to jest pochodna i całka, wszystko byloby
> prostsze. Ale matematycy bardzo nalegają, zeby tego nie robic,
> bo my to źle tłumaczymy, a oni chcą porządnie - ciagi, granice,
> funkcje ... i dowiecie się za rok" :-)

Przez pierwszy miesiąc czy dwa naszym nauczycielem fizyki był jakiś
młody prosto po studiach. Strasznie mu przeszkadzało, że 1/3 klasy
(głównie dziewczyny) ma problemy z przekształcaniem równań.
Też się dziwiłem, że poszła taka do mat-fiz a nie umie przenieść
zmiennej na drugą stronę.
Ale potem "wzięli go na Politechnikę" co dla nas znaczyło że był tak
dobry że...

Żona po studiach też pół roku uczyła matematyki w szkole a potem "wzięli
ją na Politechnikę" :).
P.G.