Pan Sebastian Biały napisał:

>> Bzdura. Przekonanie, że uczenie czegoś musi się odbyć kosztem
>> nieuczenia czegoś innego, jest przekonanim skrajnie niemądrym
>
> Skrajnie niemądre jest zakładanie że dasię upchnąc więcej historii
> i Mickiewiczów w tej samej ilości godzin. A do tego własnie w tej
> chwili pcha ideologia.

Do tego pcha walka ideologii. Każdy starał się upchać choć godzinkę
na swoje rozmaitości, więc na normalną naukę szkolną czasu brakuje.

>> A ja i tak ze szkoły wyniosłem Mickiewicza i rachunek całkowy.
>> A nie to, co sobie ktoś nakreślił.
>
> Ja też wynioslem. Ale młodsze pokolenie wyniesie *TYLKO* Mickiewicza.
> Rachunek całkowy nie istnieje i co gorsza różniczki też nie. Z
> matematyki nic nie ma poza pierdołami.

Nie, nie wyniesie Mickiewicza. O tym jestem przekonany.

>>> A mieliśmy wspierać innowacje a wyszło jak zwykle. Ciekawe że od
>>> dziesięcioleci nie stać nas na ministra od edukacji który nie jest
>>> zatwardziałym tumanistą. A tu wyskakuje Morawiecki z jakimiś
>>> idiotycznymi planami do realizacji przez przyszłe pokolenie literatów.
>> Ci "literaci", to miała być jakaś obelga?
>
> Dlaczego zakładasz że literaci to obelga?

Zapytałem tylko. Bo tak jakoś wyczułem nutkę lekceważenia w tym
"pokoleniu literatów". Jestem przewrażliwiony?

> Mówię tylko że jeśli jeden minister ma wizje rozwoju technicznego a drugi
> minister ma wizje rozwoju tumanistycznego to tego nie da się zrealizować.
> Typowe dla partii opartej o dziadowskie ideologie.

Albo dla ludzi ograniczonych. Jednak zdarzają się też wszechstronnie
rozwinięci.

>> Długie dziesięciolecia elity stanowili ludzie wychowani na klasycznych
>> maturach. Takich z greką i łaciną.
>
> I matematyką? Za moich czasów była obowiązkowa.

A jak inaczej, bez matematyki?!

>> Ale też i z Mickiewiczem. Ciekawe, że jak to pokolenie zaczęło się
>> wykruszać, to źle się zaczeło dziać również w inżynierii i naukach
>> ścisłych.
>
> Będzie kłopot żeby udowodnić że to z tego powodu akurat.

To nie jest do udowodniania. Ani nawet do eksperymentowania (niestety
nie wszyscy potrafili się od eksperymentów powstrzymać).

>> Działalnośc Wielkiej Deformatorki, to istne szaleństwo. Zachowanie godne
>> słonia w składzie porcelany. Gdybym sobie miał wyobrazić coś jeszcze
>> głupszego, to by było wprowadzenie powszechnego nauczania przedmiotu
>> "materiałoznawstwo", "działalność w zakresie dokonywania wynalazków
>> i odkryć naukowych", czy co tam sobie jeszcze naiwni marzą, by umieścić
>> w programach szkolnych.
>
> W technikum "metriałoznawstwo" jak najbardzoej było. Z elementami
> krystalografii. Najczęsciej na jakimś przedmiocie z gatunku
> "technologia". Sam byłem wałokowany eutektoidem na wykresie FeC.
> Ale to lata 90te. Na kierunku elektrycznym, żeby była jasność.

Myślałem, że nie mówimy o szkołach przygotowujących do zawodu, tylko
o szkolnictwie w ogóle. Czy teraz w szkołach zawodowych też ma być
tylko Mickiewicz? Bo jeśli tak, to rzeczywiście problem.

--
Jarek