Pan Konrad Anikiel napisał:

>> Każdy ma (najwyżej) jedną parę oczu. Obserwacje bywają różne. Ale nie
>> o tym chciałem. Zauważę więc, że wciąż inżynierowie od nas jadą do tych
>> innych i jednak robotę tam znajdują. Ciekawie będzie gdy zaczną (?)
>> jeździć w drugą stronę. Ciekawie, bo to w kontekscie nauki oznacza
>> klęskę, ale z drugiej strony jest też sukcesem.
>
> Ja przyjechałem w drugą. Parę lat temu miałem taki moment kiedy mi się
> robota nagle skończyła i trzeba było zapisać się prędko do jakiejś innej.
> Postanowiłem spróbować wrócić do Polski. Wytrzymałem pół roku i się
> zwolniłem.

Zajadły humanista zaatakował?

>> Może zabrzmi to niewiarygodnie, ale ja nie chodziłem do szkoły pod
>> pruskim zaborem. Polonista nie musiał podejmować aktów heroicznych,
>> by omówić kontekst historyczny lektur. To był jego obowiązek -- bo
>> co innego robić, kazać uczyć się wierszy na pamięć? Te opowieści,
>> to jakieś koszałki-opałki wywołane traumą po kontakcie z zajadłym
>> humanistą.
>
> No dobra: w jakim zakresie on ten kontekst omawiał? Tłumaczył procesy
> historyczne? Tłumaczył że to wszystko co w tych Mickiewiczach napisane
> to tylko specyfika Polski, a reszta świata żyła zupełnie czym innym
> i nawet nie wiedziała że jest gdzieś jakaś Polska? Tłumaczył jaki
> wpływ na życie w Polsce miał świat zewnętrzny (poprzez na przykład
> rozwój techniki), a jaki Polska na świat?

Tak to mniej więcej było. Z tą różnicą, że nie wszystko sam tłumaczył,
dał się wypowiedzieć i samemu dojść do konkluzji.

> Bo procesów historycznych historyk nie tłumaczył, on tylko jechał
> bitwa taka, data taka. Rozwoju innych obszarów niż Polska nikt nie
> tłumaczył, no chyba że jakaś wojna tam była. Rozwój techniczny to
> w ogóle pojęcie nieistniejące w szkole.

Ten historyk, co bimberek z zetpeciarzem na zapleczu? Możliwe, nie
znam gościa.

> No chyba że lizną jakiegoś konkretnego tematu, bo szkoła ma patrona
> w rodzaju jakiegoś Łukasiewicza, choć to wyjątkowa rzadkość, bo tam
> w tych szkołach rządzą humaniści zajadli.

Mieliśmy czeskiego komucha zajadłego za patrona.

>> Grupa znajomych entuzjasów napisała podręcznik w tym stylu, nawet
>> mi się podobał, nawet zyskał dużą popularność, nawet któreś z moich
>> dzieci z niego korzystało.
>
> Jaki to ma zakres w skali kraju?

Ten podręcznik? Bo ja wiem, ze 20%. A równoległych podręczników było
dużo więcej niż pińć. Zresztą awantura była o to, że wydawca zaniżał
nakład przy płaceniu honorariów autorskich i sprzedawał lewiznę.
Pewnie humanista zajadły, skoro taka kutwa.

> Teraz to są pokemony i postacie z mangi. Ważne żeby nauczyciel
> pomyślał że rodzice pomyślą że dzieciom się spodoba.

Rodzicom się podoba, gdy dzieci na lekcjach udają Greka lub Rzymianina.
Cieszę się z tego, że oni się cieszą.

Jarek

--
Ale głupi ci Rzymianie.