> Miales ja w reku?...

Mam własne dwa egzemplarze - jeden w domu, drugi w pracy. Tak się
składa, że w pracy kiedyś też była mi potrzebna, niezależnie od mojej
innej bajki zawodowej.

L.

do góry

Dnia 2014-07-26 22:59, Użytkownik A.L. napisał:

> No. I potem im sie wydaje ze sa elektronikami

Mnie się tak nigdy nie wydawało, bo to tylko moje hobby. Ale jedziemy
już ewidentnie OT.

L.

do góry

On Sun, 27 Jul 2014 01:00:23 +0200, sundayman
<s...@p...onet.pl> wrote:

>
>> W każdym razie to dobra książka, takich już dzisiaj nie piszą. Taka dla
>> inteligentnych ludzi.
>
>
>no to już wiesz, dlaczego dziś takich nie piszą...
>Grupa docelowa zbyt mała. Dziś to chyba najchętniej się sięga po
>programy na tableta w rodzaju everycircuit
>
>http://www.everycircuit.com/
>
>zresztą - polecam. Wydaje mi się, że może się przydać. Nawet
>niekoniecznie początkującemu - możliwość sprawdzenia szybko jak się
>zmieniają parametry układu ze zmianą wartości jakiegoś komponentu
>całkiem przydatna może być.
>
No wlasnie. Siega sie po programy, i wierzy im swiecie, bo rozumu nei
staje. Nie staje, bo jak pare osob tu pisalo "elektronikowi teoria
niepotzrebna"

Kiesys, nauczajac przedmiotu Wstep do teorii obwodow, wprowadzilem
pare bledow do programu uzywanego na laboratorium. Celowo. Na skutek
tego, dzielnik napiecia - zrodlo 10V, dwa rezystory 1K poloczone
szeregowo, dawal na wyjsciu 12V. Na jakies 100 osob, moze z 5
zauwazylo ze cos nie gra. Reszta, zywcem skopiowala z ekranu i
zamiescila w sprawozdaniu/ I tacy sa slasnie "laptopowi elektronicy" w
czasach dzisiejszych

A.L.

do góry

On Sun, 27 Jul 2014 03:28:23 -0500, A.L. <a...@a...com> wrote:
> moze z 5
> zauwazylo ze cos nie gra. Reszta, zywcem skopiowala z ekranu i

Czy czasem tych 5 akurat hobbystycznie interesowało się elektroniką,
stąd mając pewne doświadczenie zorientowali się, że coś nie gra? Czy
tylko byli matematycznie przytomni?

--
Marek

do góry

Dnia Sun, 27 Jul 2014 03:28:23 -0500, A.L. napisał(a):
> On Sun, 27 Jul 2014 01:00:23 +0200, sundayman
>>no to już wiesz, dlaczego dziś takich nie piszą...
>>Grupa docelowa zbyt mała. Dziś to chyba najchętniej się sięga po
>>programy na tableta w rodzaju everycircuit
>>http://www.everycircuit.com/
>>
>>zresztą - polecam. Wydaje mi się, że może się przydać. Nawet
>>niekoniecznie początkującemu - możliwość sprawdzenia szybko jak się
>>zmieniają parametry układu ze zmianą wartości jakiegoś komponentu
>>całkiem przydatna może być.

> No wlasnie. Siega sie po programy, i wierzy im swiecie, bo rozumu nei
> staje. Nie staje, bo jak pare osob tu pisalo "elektronikowi teoria
> niepotzrebna"

Czesciowo sie z Toba zgodze - w ukladzie elektronicznym moze byc tyle
elementow, ze zmiana parametrow w ciemno do niczego nie doprowadzi.
Trzeba te obwody symbolicznie przeliczyc, aby wnioski wyciagnac.

Ale ... profesjonalisci czesto korzystaja z programow :-)

> Kiesys, nauczajac przedmiotu Wstep do teorii obwodow, wprowadzilem
> pare bledow do programu uzywanego na laboratorium. Celowo. Na skutek
> tego, dzielnik napiecia - zrodlo 10V, dwa rezystory 1K poloczone
> szeregowo, dawal na wyjsciu 12V. Na jakies 100 osob, moze z 5
> zauwazylo ze cos nie gra. Reszta, zywcem skopiowala z ekranu i
> zamiescila w sprawozdaniu/ I tacy sa slasnie "laptopowi elektronicy" w
> czasach dzisiejszych

a) patrz wyzej ... a jak z policzenia symbolicznego wyjdzie tez 12V ?

b) prawdziwy elektronik brzydzi sie opornikow :-)

c) spojrz na oscylator Clappa
http://en.wikipedia.org/wiki/Clapp_oscillator

Jak to jest, ze sygnal ze zrodla/emitera trafia do bramki/bazy
wzmocniony ? Bo bez wzmocnienia nie byloby oscylacji ...

J.

do góry

Dnia Sun, 27 Jul 2014 02:59:43 +0200, sundayman napisał(a):
>> http://www.igreklik.com/slike/images/758457954728804
92662.jpg
>> Akurat ma odniesienia do naszej przeszłości sprzed trzydziestu lat
>> (tam też mieli odniesienia, ale inne).
>
> No, u mnie w liceum, za noszenie opornika wpiętego w klapę (czy tam w
> sweter), musieliśmy przyprowadzać do szkoły rodziców :)

A jak rodzice przyszli z opornikami ? :-)


J.

do góry

Pan A.L napisał:

> Kiesys, nauczajac przedmiotu Wstep do teorii obwodow, wprowadzilem
> pare bledow do programu uzywanego na laboratorium. Celowo. Na skutek
> tego, dzielnik napiecia - zrodlo 10V, dwa rezystory 1K poloczone
> szeregowo, dawal na wyjsciu 12V. Na jakies 100 osob, moze z 5
> zauwazylo ze cos nie gra. Reszta, zywcem skopiowala z ekranu i
> zamiescila w sprawozdaniu/ I tacy sa slasnie "laptopowi elektronicy"
> w czasach dzisiejszych

W każdej rzeczy trzeba widzieć dobre strony. To, że w setce studentów
trafi się może pięciu kumatych, to wiadomo. A dzięki takiemu zabiegowi
dydaktycznemu od razu wiadomo którzy to są.

Jarek

--
-- Wy mnie znacie może z dobrej strony, ale jeszcze mnie poznacie
i ze złej strony. Nie myślcie sobie, że nie umiem być zły! Ja potrafię
doprowadzić ludzi do płaczu. Więc znacie mnie czy nie znacie?

do góry

On Sun, 27 Jul 2014 11:09:01 +0200, Marek <f...@f...com> wrote:

>On Sun, 27 Jul 2014 03:28:23 -0500, A.L. <a...@a...com> wrote:
>> moze z 5
>> zauwazylo ze cos nie gra. Reszta, zywcem skopiowala z ekranu i
>
>Czy czasem tych 5 akurat hobbystycznie interesowało się elektroniką,
>stąd mając pewne doświadczenie zorientowali się, że coś nie gra? Czy
>tylko byli matematycznie przytomni?

Nie wiem. Nie badalem.

A.L.

do góry

On Sun, 27 Jul 2014 11:18:49 +0200, "J.F."
<j...@p...onet.pl> wrote:

>Dnia Sun, 27 Jul 2014 03:28:23 -0500, A.L. napisał(a):
>> On Sun, 27 Jul 2014 01:00:23 +0200, sundayman
>>>no to już wiesz, dlaczego dziś takich nie piszą...
>>>Grupa docelowa zbyt mała. Dziś to chyba najchętniej się sięga po
>>>programy na tableta w rodzaju everycircuit
>>>http://www.everycircuit.com/
>>>
>>>zresztą - polecam. Wydaje mi się, że może się przydać. Nawet
>>>niekoniecznie początkującemu - możliwość sprawdzenia szybko jak się
>>>zmieniają parametry układu ze zmianą wartości jakiegoś komponentu
>>>całkiem przydatna może być.
>
>> No wlasnie. Siega sie po programy, i wierzy im swiecie, bo rozumu nei
>> staje. Nie staje, bo jak pare osob tu pisalo "elektronikowi teoria
>> niepotzrebna"
>
>Czesciowo sie z Toba zgodze - w ukladzie elektronicznym moze byc tyle
>elementow, ze zmiana parametrow w ciemno do niczego nie doprowadzi.
>Trzeba te obwody symbolicznie przeliczyc, aby wnioski wyciagnac.
>
>Ale ... profesjonalisci czesto korzystaja z programow :-)
>
>> Kiesys, nauczajac przedmiotu Wstep do teorii obwodow, wprowadzilem
>> pare bledow do programu uzywanego na laboratorium. Celowo. Na skutek
>> tego, dzielnik napiecia - zrodlo 10V, dwa rezystory 1K poloczone
>> szeregowo, dawal na wyjsciu 12V. Na jakies 100 osob, moze z 5
>> zauwazylo ze cos nie gra. Reszta, zywcem skopiowala z ekranu i
>> zamiescila w sprawozdaniu/ I tacy sa slasnie "laptopowi elektronicy" w
>> czasach dzisiejszych
>
>a) patrz wyzej ... a jak z policzenia symbolicznego wyjdzie tez 12V ?
>

Z czego wyjdzie?...

>b) prawdziwy elektronik brzydzi sie opornikow :-)
>

No pewnie, tylko scalaki

>c) spojrz na oscylator Clappa
>http://en.wikipedia.org/wiki/Clapp_oscillator
>
>Jak to jest, ze sygnal ze zrodla/emitera trafia do bramki/bazy
>wzmocniony ? Bo bez wzmocnienia nie byloby oscylacji ...
>

Narysuj sobie chemat zastepczy transystora, napisz pare wzorow i
sprawdz czy jset spelniony warunek Barkchausena

A.L.

do góry

On Sun, 27 Jul 2014 12:15:56 +0200, Jaros?aw Soko?owski
<j...@l...waw.pl> wrote:

>Pan A.L napisał:
>
>> Kiesys, nauczajac przedmiotu Wstep do teorii obwodow, wprowadzilem
>> pare bledow do programu uzywanego na laboratorium. Celowo. Na skutek
>> tego, dzielnik napiecia - zrodlo 10V, dwa rezystory 1K poloczone
>> szeregowo, dawal na wyjsciu 12V. Na jakies 100 osob, moze z 5
>> zauwazylo ze cos nie gra. Reszta, zywcem skopiowala z ekranu i
>> zamiescila w sprawozdaniu/ I tacy sa slasnie "laptopowi elektronicy"
>> w czasach dzisiejszych
>
>W każdej rzeczy trzeba widzieć dobre strony. To, że w setce studentów
>trafi się może pięciu kumatych, to wiadomo. A dzięki takiemu zabiegowi
>dydaktycznemu od razu wiadomo którzy to są.
>

Cale doswiadczenia mialo inny cel. Wadze uniwersyteckie doszly do
wniosku ze nie potzreba miec laboratoriow w ktorych bedzie sie
budowalo i moerzylo rzeczywiste uklady. Wystarczy symulacja
komputerowa.

Zawiazalo sie lobby opozycyjne ktorego bylem czlonkiem, i ten
eksperument mial pokazywac nonsensownosc edukacji opartej o
"laboratorium wirtualne"

A.L.

do góry