W dniu 2014-01-19 01:28, Lukasz Kozicki pisze:
> W dniu 2014-01-18 16:03, Konrad Anikiel pisze:
>> On Saturday, 18 January 2014 12:18:45 UTC+1, J.F. wrote:
>
>>> No ale owszem - potem wychodzi ze ta cala wyzsza matematyka ze studiow
>>> jest w zasadzie niepotrzebna, bo zaden inzynier nie calkuje itp..
>>> Chcesz ja wyciac ?
>>
>> Jaja sobie robisz?
>
> W sumie też czasem sobie myślę, że to dobre pytanie. Moja praca
> polega na robieniu obliczeń. Ale w ramach pracy zawodowej może
> kilka razy w życiu całkowałem. A coś ponad to? Równań różniczkowych
> nigdy nie rozwiązywałem, nie używałem szeregów Fouriera itp - tylko
> mi się czasem ta wyższa matematyka przydawała żeby zrozumieć teorię
> która stoi za jakimiś stosowanymi w praktyce metodami. Z drugiej
> jednak strony gdybym chciał robić doktorat, nie mógłbym się bez tego
> obejść. Ale po co to np. architektom? Albo absolwentom wydziału
> Organizacji Produkcji? Znam niezłych architektów, którzy mają problem
> nie tylko z policzeniem całki, ale nawet krzywa Gaussa to dla nich
> pojęcie abstrakcyjne. Po co więc w czasie studiów się tego uczą?
>
>
> Pozdrawiam,
> ŁK
>
Odpowiem anegdotą dla rozluźnienia dyskusji.

Zaczynałem studia po stanie wojennym, ale miałem na wydziale kolegów,
którzy zaczynali w SW. Opowiadali jak wyglądało życie studenta na
wydziale za SW.

Pojawili się na uczelni ludzie, którzy "też mieli legitymacje
studenckie". Przysiadali się, podpytywali.

Studenci zawiązali patrole trzyosobowe i losowo podchodzili
do podejrzanych osób.

Zadawali jedno pytanie: "Całka z IKS?"
Jak nie znał odpowiedzi, to boks i wypad na chodnik.

Po trzech tygodniach nauczyli się odpowiedzi,
wtedy padało drugie pytanie: "Całka z IKS kwadrat"

Może przynajmniej te najprostsze całki warto umieć :)

--
Pozdrawiam
JD