On 2012-07-19, Robert_J <d...@g...pl> wrote:
> Pseudomaturę z matematyki napisała w 45 minut na ponad 60%,
> gdzie do zdania wystarczało 30. Widziałeś w ogóle tegoroczne
> zadania maturalne z matmy? MZ ktoś, kto tego nie zdał
> powiniem wrócić do pierwszej klasy podstawówki... Tego po
> prostu nie można nie zdać, zwłaszcza dostawszy się wcześniej
> do szkoły średniej ;-).

A jednak 25% nie zdało.

> Tak, szczególnie system pytań zamkniętych sprzyja uczciwemu
> uwalaniu tępaków ;-). Porażką samą w sobie jest wprowadzenie
> testów na maturze, gdzie można zdać "strzelając"...

No właśnie nie można zdać "strzelając" :). Wtedy zaliczyłoby
znacznie więcej :).

> To powiedz w takim razie jak ci ludzie trafili w ogóle do
> szkoły średniej? Jeśli ktoś nie zalicza 30% tej parodii to
> znaczy, że nie opanował materiału nawet z gimnazjum.

Trafili, bo szkoła średnia jest darmowa, a kształcenie do 18 roku życia
obowiązkowe. Czyli system jest tak przemyślany, żeby jakaś szkoła
średnia ich przyjęła. Gdyby gimnazjum nie było obowiązkowe (tzn.
wprowadzonoby testy kwalifikacyjne), to pewnie zakończyliby
naukę w wieku 12 lat, ale ten system w pewnym sensie daje im szansę
na ogarnięcie się przez przynajmniej 7 kolejnych. Niektórzy pewnie
z tego korzystają :).

Matura podstawowa jest po prostu łatwa. Wystarczy wykonywać operacje
arytmetyczne, wiedzieć co to ułamek i znać podstawy trygonometrii, by
zdać. Jeśli ktoś tego nie umie, to jest idiotą.

Ale jest też druga strona medalu. Jednak nie zdają głównie uczniowie
z zawodówek, gdzie poziom nauczania generalnie wygląda słabo. Może być
tak, że przez 10 lat nikt tym ludziom nie pokazał czym jest ułamek
(nauczyciele na wsi fatalni, ojciec w polu, matka w domu robi kluski
i sama słabo czyta- różną ludzie mają sytuację), a sami nie poczuli
potrzeby (bo i tak wiedzą, że szczytem ich kariery zawodowej
jest noszenie cegieł albo kasa w markecie). To też nie świadczy dobrze
o intelekcie, ale umówmy się: nie każdemu matura jest potrzebna
do życia.

> Mniejszą??? Kiedy (i czy w ogóle) Ty zdawałeś maturę? I czy
> jesteś w miarę na bieżąco z obecnym programem nauczania?

- W przypadku matematyki mniejszą. W innych przedmiotach
zazwyczaj większą. Jest także więcej przedmiotów.
- Zdawałem.
- W 2006.
- W miarę.

> Ale tak poza tym to trochę NTG ;-)

Trochę tak, a trochę nie. Dużo możemy gadać np. o sensie limitu
prędkości X, skoro dałoby się X+Y jechać i to będzie na temat.
Tyle że koniec końców Y nie robi pewnie takiej różnicy jak to, że wśród
kierowców znajdują się ludzie, którzy NIE CZYTAJĄ. :D

pozdrawiam,
PK