On Sun, 27 Jul 2014 12:15:56 +0200, Jaros?aw Soko?owski
<j...@l...waw.pl> wrote:

>Pan A.L napisał:
>
>> Kiesys, nauczajac przedmiotu Wstep do teorii obwodow, wprowadzilem
>> pare bledow do programu uzywanego na laboratorium. Celowo. Na skutek
>> tego, dzielnik napiecia - zrodlo 10V, dwa rezystory 1K poloczone
>> szeregowo, dawal na wyjsciu 12V. Na jakies 100 osob, moze z 5
>> zauwazylo ze cos nie gra. Reszta, zywcem skopiowala z ekranu i
>> zamiescila w sprawozdaniu/ I tacy sa slasnie "laptopowi elektronicy"
>> w czasach dzisiejszych
>
>W każdej rzeczy trzeba widzieć dobre strony. To, że w setce studentów
>trafi się może pięciu kumatych, to wiadomo. A dzięki takiemu zabiegowi
>dydaktycznemu od razu wiadomo którzy to są.
>

Cale doswiadczenia mialo inny cel. Wadze uniwersyteckie doszly do
wniosku ze nie potzreba miec laboratoriow w ktorych bedzie sie
budowalo i moerzylo rzeczywiste uklady. Wystarczy symulacja
komputerowa.

Zawiazalo sie lobby opozycyjne ktorego bylem czlonkiem, i ten
eksperument mial pokazywac nonsensownosc edukacji opartej o
"laboratorium wirtualne"

A.L.