On Tue, 6 Dec 2011 02:54:31 -0800 (PST),
Konrad Anikiel <a...@g...com> wrote:


>> Moim zdaniem w edukacji powinno si przyk ada wi ksz wag do robienia czego
>> bardziej zwi zanego z rzeczywisto ci .


> Nie da się tak skonstruować programu studiów żeby każdy dostał
> to co mu w każdej pracy będzie potrzebne.

Znakomicie ujęte!

> Wiedzy specjalistycznej musiałem sie douczyć sam, często na
> własnych błędach.

To bym nieco rozwinął. _Każdy inżynier_ wiedzy specjalistycznej
musi nauczyć się sam. Uczelnia ma mu dać a) podstawy (istnieje
coś takiego jak wzmocnienie, mosiądz to jest ...) b)
przygotowanie do samodzielnego kształcenia - jak wybierać
książki, gdzie szukać materiałów, jak czytać między wierszami, to
czego nie napisali etc.

> Inżynier powinien wiedzieć "coś o wszystkim i wszystko o czymś", ale
> nie spodziewaj się że szkoła Ci to da. Trzeba samemu, pomalutku
> osiągać swoje, pomału awansując "from zero to hero".

Znowu bardzo trafne. Znowu uzupełniłbym, studia dają ,,coś o
wszystkim''. Druga część ,,wszystko o czymś'', czyli wąska
specjalizcja to już samokształcenie. Ta druga część może być
zarówno w trakcie pracy zawodowej jak i w trakcie studiów. Ale
nigdy nie uda się upchnąć setek czy tysięcy bardzo wąskich
zagadnień w ramach ogólnego programu studiów, zresztą jaki
miałoby to sens. Student sam musi się zdecydować, że oprócz
normalnego, ogólnego programu, chce wiedzieć ,,wszystko o ...''.

To jest generalne nieporozumienie, że studenci traktują studia
jak szkołę, przesiedzę X lat i zostanę nauczony.


AMX


--
adres w rot13
Nyrxfnaqre Znghfmnx r...@b...cy