> W liceum na piewszej lekcji fizyki padło "najlepiej by było, jakbym
> wam wytlumaczyla co to jest pochodna i całka, wszystko byloby
> prostsze. Ale matematycy bardzo nalegają, zeby tego nie robic,
> bo my to źle tłumaczymy, a oni chcą porządnie - ciagi, granice,
> funkcje ... i dowiecie się za rok" :-)

W ósmej klasie podstawówki chodziłem na kółko matematyczne
organizowane przez Uniwersytet Gdański - takie mędzyszkolne,
dla największych pasjonatów.

Pierwsze zajęcia były bardziej organizacyjne, a potem zaczął
się temat pochodnych - jak piszesz, ciągi, granice itp.
Tylko mnie nie było na tych drugich zajęciach.
Potem potrafiłem pochodne liczyć, dodawać, mnożyć itp,
tylko długo nie wiedziałem, co to właściwie jest, ta pochodna ;)

MKi