W dniu 2013-01-23 10:03, Cavallino pisze:
>
> (...) - skoro 70% klasy ma kiepskie oceny to przecież
>> oczywiste, że to nauczyciel winny...
>
> No a nie?
> Jak nie umie nauczyć materiału, który zamierza przekazać, to niby kto ma
> być winny?
>

Panowie, spokojnie. Skoro zahaczyliście o edukację,
proponuję poczytać wpisy na grupie edukacja.szkola.

Wyobraźcie wy sobie ucznia, który przychodzi do
szkoły maturalnej ze zdanym testem gimnazjalnym,
a nie umie wykonywać działań na ułamkach. Nie wie,
co to jest trójkąt prostokątny, ani też jak
rozwiązać równanko 2x=4. To nie jest wyjątek,
niestety. Trafił się taki zdolniacha, który jakimś
psim swędem dotarł aż do klasy maturalnej!
Na słabych dwójkach, ale go przepuszczano.

To fakty, nie bajki. No to teraz wyobraźcie sobie
nauczyciela, który ma tego czy innego takiego ucznia
nauczyć materiału licealnego. Ma na to dwa i pół
roku w liceum. Władze oświatowe rżną głupa
i naciskają na szefostwo Centralnej Komisji Egzaminacyjnej,
żeby obniżyć poziom matury. A kiedy i tak słabo
maturzyści zdali, władze wyrzucają z posady dyrektora CKE.

Nauczyciel nie wszystko może zrobić, za dużo zależy
od stanu początkowego, czyli od przygotowania ucznia
przed danym etapem nauki. Wcześniejsze braki szczególnie
dają się we znaki na matematyce. Ale i w innych
dziedzinach to widać dosyć wyraźnie. Powtórzę:
To są fakty, i to nie wyjątkowe. Uczniów takich
jest coraz więcej, coraz częściej stanowią większość
w klasie.

Według mnie statystyczny poziom wiedzy z zakresu
szkoły podstawowej jest dziś za niski, żeby się dało
przemawiać uczniom do rozumu dawnymi metodami.
Teraz trzeba multimediów, gdzie nie ma tych długich
i męczących dla nich tekstów, a są obrazki i częste
powtórki. Animacje na przykład, i to udźwiękowione.
Puszczać to delikwentom tak długo, aż im to się
w główkach utrwali. Inaczej nie da rady.

Jan