On 13/06/2011 23:14, Wojciech Jaczewski wrote:
> Andrzej Jarzabek wrote:
>
>>>> Znaczy, mniej godzin - lepiej.
>>>
>>> Znaczyłoby - lepiej - gdyby tego zwolnionego czasu nie zajęto jakimś
>>> innym szkolnym g... Wtedy ci uczniowie, których temat interesuje, mieliby
>>> więcej czasu, aby się nim zająć samodzielnie.
>>
>> I niby skąd ten czas by się wziął?
>
> Stąd, że byłoby mniej lekcji w tygodniu.

No ale przecież ten czas byłby kosztem tego, że by się nie zajmowali tym
tematem w ramach zajęć. Więc w najlepszym wypdaku czasu byłoby tyle samo.

>> Poza tym chyba nie twierdzisz poważnie, że ktoś w wieku szkolnym nie
>> może się zajmować tym, czym się interesuje - z braku czasu?
>
> Gdyby miał czasu więcej, mógłby go więcej poświęcić na swoje
> zainteresowania. (Zdaję sobie sprawę, że u niektórych uczniów poświęcanie
> się swoim zainteresowaniom objawiałoby się - przykładowo - demolowaniem
> przystanków autobusowych. Ale tutaj mamy akurat wątek o zdobywaniu
> wiedzy/umiejętności...).

No ale dlaczego właśnie zakładasz, że poświęci więcej czasu na te
zainteresowania, o których mowa (dajmy na to że informatyka)? Przecież i
tak ma dużo czasu, który poświęca na co innego. Dlaczego? Bo nie chce
więcej czasu poświęcać na informatykę czy co tam, woli pójść do kina,
grać na playstation, albo się skuć tanim winem.