> A co ze zrozumieniem działania komputera?!? Że tak nieśmiało się spytam... Asembler
do niczego?!?

To jest dobry pomysł, ale trzeba uważać na zakres tego ćwiczenia. Jeżeli ćwiczenie ma
na celu uświadomienie uczniowi jak działa komputer, to asembler jest do tego świetnym
narzędziem, ale ani x86 nie jest dobrą platformą edukacyjną ani też puszczanie takich
programów na wysokopoziomowym systemie typu Windows 10 nie pokazuje, jak naprawdę
działa komputer - bo nadal więcej ukrywa, niż ujawnia. W sensie - napisanie "Hello" w
asemblerze w windowsowym okienku to oszukiwanie samego siebie, że się cokolwiek
rozumie.

Do tego celu lepsze mogą być platformy edukacyjne oparte o proste mikrokontrolery -
jakieś Arduino, Nucleo, Discovery czy inne LaunchPady. Wtedy można wykreślić z
obrazka obecność systemu operacyjnego a przez to skrócić dystans między programistą a
fizycznym sprzętem. Napisanie własnej obsługi przerwań albo samodzielna obsługa I/O
(nawet jeśli jest to mrugający LED) jest bardzo dobrą lekcją tego jak działa
komputer. Bo ostatecznie te duże też tak działają.

Nie będę się jednak upierał, że tego typu wiedza jest konieczną częścią edukacji
programisty. Nie jest. Ale jeżeli ktoś już zadaje sobie takie pytania, to
mikrokontrolery są o tyle ciekawą platformą edukacyjną, że można ją (jeszcze)
zrozumieć w całości i bez niedopowiedzeń. Kiedyś do tego samego celu służyły 8-bitowe
komputery domowe (Atari, Commodore, Spectrum, itp. - starsi może pamiętają).
Dzisiejsze pecety tej ważnej edukacyjnie cechy już nie posiadają.

--
Maciej Sobczak * http://www.inspirel.com