Osobnik posiadający mail j...@w...pl napisał(a) w poprzednim odcinku co
następuje:

>> Pomieszałes tyle pojeć, że az sie nie chce odpowiadać.
>>
>> Porównanie tablicznki mnożenia do kursu prawa jazdy... cóż...
>> Mam wrażenie ze mnożyć po szkole nie zapominasz bo czesto tego uzywasz.
>
> Są dwie sprawy, czy też może raczej dwie przyczyny buntu
> przyszłych kierowców, a nawet czasem i ich instruktorów.
> I to te dwie przyczyny irytują mnie tak, że próbuję się
> z nich ponabijać.
>
> Po pierwsze, nieuctwo zatacza coraz szersze kręgi. Czyli
> pogłębia się w narodzie niechęć do uczenia się czegokolwiek.
> To skutkuje buntem u każdego, zmuszonego do uczenia się,
> a nawet do NAuczenia się czegoś nowego dla niego, wbrew jego
> woli. Nie mam ochoty rozpisywać się o powodach takiego stanu
> spraw, ale uważniejsi obserwatorzy naszego szkolnictwa wiedzą
> dobrze, że to właśnie tam należałoby szukać ww. powodów
> nieuctwa powszechnego. Które to nieuctwo zaczęło się
> z reformą naszego szkolnictwa i którego zasięg i głębia narasta.
>
Ale co to ma wspolnego z egzaminem na PJ?
Zreszta - w przypadku Pj bunt wynika takze z tego, ze pytania nie sa jawne,
wiec jak pojawia sie taki krzaczek to nic dziwnego, ze ludzie sie wkurzają.

[ciach]

> Uważam, że testy, gdzie miesza się sprawy istotne
> z nieistotnymi, są błędem merytorycznym. Sprawy
> różnej wagi traktowane jakby były tej samej wagi
> obniżają rangę takich egzaminów. Powody - patrz wyżej.
>
Bingo! :)

> Co do tabliczki mnożenia, w zasadzie używamy jej na
> codzień, ale zauważyłem, że jednak już powyżej pięciu
> spora grupa uczniów woli liczyć na kalkulatorze.
> A na dodatek nie myślą przy tym, bo ich tego nie nauczono.
> Jeśli uczeń pierwszej klasy technikum oblicza pole
> prostokąta o bokach 4 i 9 metrów jako 4+9=13, znaczy
> to, że nic się nie nauczył przez jakieś 5-6 klas.
> A tu ma się nauczyć rzemiosła, w którym takie rachunki
> to jest elementarz, czyli abecadło.
>
Nie wiem co powiedzieć... Zawsze byłem zwolennikiem obowiązkowej
matematyki.
ale jeżeli ktos nie umie policzyć pola prostokąta to może nie warto?

>> A ilosc mignieć kierunkowskazu? Z ręką na sercu; pamietasz limit?
>> Nie wystarczy ci wiedza, ze jeżeli kierunkowskaz miga cosik za szybko to
>> coś jest nie tak?
>> Tak po prostu - na chłopski rozum.
>
> Ależ wystarcza i tu masz akurat rację. Ale lepiej
> to zapamiętuję, kiedy ktoś mi wcześniej powie, jakie są
> zasady, czyli prawidłowa częstości migania.
> Natomiast błędem egzaminu jest, jeśli takiemu pytaniu
> nadać zbyt dużą wagę, czyli np. ilość punktów. O ile
> to prawda, z tym pytaniem...
>
Cała dyskusja obarczona jest wątpliwoścą "o ile to prawda" :)


--
Pozdrawia... Budzik
b_ud_zi_k_6_1 na poczta kropka onet kropka pl (adres antyspamowy, usuń także "_")
"Niech twoje życie będzie wykrzyknikiem, nie znakiem zapytania"
H. Jackson Brown, Jr.