On Wed, 28 Oct 2009 09:58:40 +0100, J.F. wrote:
>"wiecej nie napisze. Gre zobaczyl moj 4-ro [5? ] letni syn.

A jednak 7 letni.

http://www.grush.one.pl/gazety.php?mode=text&title=k
omputer&issue=komputer.1.87&art=chipwits

J.

do góry

Użytkownik "J.F." <j...@p...onet.pl> napisał w wiadomości
news:oh0ge5pea5ghmoolamu0nghb8as0o52gtk@4ax.com...
> Jako ze kiedys mlodziez uczylem .. nie bardzo wierze w powyzsze.
> Musialo to byc tak dawno temu, ze grafika w powijakach.
> Czego chcesz od przedszkolaka wymagac, kiedy on ledwo literki zna i
> dwa do dwoch potrafi dodac ? Za malo wiadomosci z matematyki.

Dawno było, nie jestem pewien. Może to nie były przedszkolaki, tylko ciut
starsze dzieci, ale mam zapamiętane jako przedszkolaki.

> A Forth, mimo ze ciekawy, to jezyk wybitnie write only :-)

Fakt. Pisze się łatwo, czyta fatalnie.
Aby rozumieć co sam napisałem we wszystkich algorytmach programowania
EEPROMów i GALi jako komentarz pisałem aktualny stan stosu po każdej
operacji. Bez tego byłoby totalnie nieczytelne.
To już nie wina FORTHa, tylko naszej implementacji, ale musiałem mocno
uważać, aby stos niszczył tylko już wykonaną część programu, a nie więcej
(na program, stos procesora i dwa (zrobiliśmy dwa) stosy danych FORTHa było
128 bajtów RAMu).
P.G.

do góry

Uzytkownik "J.F." <j...@p...onet.pl> napisal w wiadomosci
news:8v1ge5t7pd4p9mj41esak9luqu5mpg5564@4ax.com...
> On Wed, 28 Oct 2009 09:58:40 +0100, J.F. wrote:
> >"wiecej nie napisze. Gre zobaczyl moj 4-ro [5? ] letni syn.
>
> A jednak 7 letni.
>
>
http://www.grush.one.pl/gazety.php?mode=text&title=k
omputer&issue=komputer.1.87&art=chipwits
>
> J.
>

Wyprzedziles mnie, mialem wlasnie o tej grze napisac...
Niestety nie doczekala sie wersji na PC

Wlodek

do góry

On Wed, 28 Oct 2009 10:32:17 +0100, Wlodzimierz Wojtiuk wrote:
>Uzytkownik "J.F." <j...@p...onet.pl> napisal w wiadomosci
>http://www.grush.one.pl/gazety.php?mode=text&title=
komputer&issue=komputer.1.87&art=chipwits
>>
>Wyprzedziles mnie, mialem wlasnie o tej grze napisac...
>Niestety nie doczekala sie wersji na PC

Doczekala sie, wlasnie gram.
http://www.breueronline.de/klaus/chipwits/


Ale moze siegnac dalej, bo powyzsza .. jakas z innej epoki :-)
http://en.wikipedia.org/wiki/Chipwits


J.

do góry

Uzytkownik "J.F." <j...@p...onet.pl> napisal w wiadomosci
news:m24ge5poi47h643qli0ljkir0p28h6henv@4ax.com...
> On Wed, 28 Oct 2009 10:32:17 +0100, Wlodzimierz Wojtiuk wrote:
> >Uzytkownik "J.F." <j...@p...onet.pl> napisal w wiadomosci
>
>http://www.grush.one.pl/gazety.php?mode=text&title=
komputer&issue=komputer.
1.87&art=chipwits
> >>
> >Wyprzedziles mnie, mialem wlasnie o tej grze napisac...
> >Niestety nie doczekala sie wersji na PC
>
> Doczekala sie, wlasnie gram.
> http://www.breueronline.de/klaus/chipwits/
>

Wlasnie, napisalem najpierw, a potem sprawdzilem
http://www.chipwits.com/index.html

>
> Ale moze siegnac dalej, bo powyzsza .. jakas z innej epoki :-)
> http://en.wikipedia.org/wiki/Chipwits
>
>
Trzeba sprawdzic :-)

Wlodek

do góry

On Wed, 28 Oct 2009 10:40:39 +0100, Wlodzimierz Wojtiuk wrote:
>Uzytkownik "J.F." <j...@p...onet.pl> napisal w wiadomosci
>> >Wyprzedziles mnie, mialem wlasnie o tej grze napisac...
>> >Niestety nie doczekala sie wersji na PC
>> Doczekala sie, wlasnie gram.
>> http://www.breueronline.de/klaus/chipwits/
>>

To przypomina oryginal - az za bardzo. Czarno biale, bez helpa, widac
Mac na niewiele jeszcze pozwalal .. a moze to zacheta do zaplacenia za
program i instrukcje.

>Wlasnie, napisalem najpierw, a potem sprawdzilem
>http://www.chipwits.com/index.html

trzena sprawdzic.

J.

do góry

Powitanko,

> Dostosuj zabawy do poziomu rozwoju dziecka,

Ale jego dziecko sie interesuje tym co robi tata, a jesli sie
interesuje, to jest to etap rozwoju naturalny. Byleby tata nie
przesadzil i nie wymagal od dziecka za duzo, albo nie wyczul momentu jak
dziecko np. przestanie sie interesowac. Taka wiedza dla dziecka sprawi,
ze oswoi sie z tematem i nie wyrosnie na tumaniste.
A ze zajecia muzyczne, ogolnorozwojowe fizycznie i jezykowe sa w tym
wieku bardziej wskazane to juz inna sprawa, ale przeciz nie podejrzewamy
, ze Tatko ww. zaniedbuje.


Pozdroofka,
Pawel Chorzempa
--
"-Tato, po czym poznać małą szkodliwość społeczną?
-Po wielkiej szkodzie prywatnej" (kopyrajt: S. Mrożek)
******* >>> !!! UWAGA: ODPOWIADAM TYLKO NA MAILE ->:
> pavel(ten_smieszny_znaczek)aster.pl <<<<*******

do góry

tatko <t...@n...spam> napisał(a):

Na elektronikę, być może jeszcze za wcześnie, ale na odrobinę
nauki programowania na pewno nie.
Mały i miękki przygotował takie cudo dla małych twardzieli.
Próbowałem. Robi wrażenie...

http://msdn.microsoft.com/en-us/devlabs/cc950524.asp
x

--
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/

do góry

Pszemol <P...@P...com> napisał(a):

> "J.F." <j...@p...onet.pl> wrote in message
> news:0qlee5d9vupifo44fo7l2kan85k467fd92@4ax.com...
> > Ale po co ty mu liczby szesnastkowe chcesz wykladac ?
> >
> > Swieta ida .. niech zaprogramuje jakies efekty na choinke ..
>
> No i w ogóle uczy go programowania a nie elektroniki...
> Jak już programowanie to może żółwik i język LOGO?
> To jest specjalnie dla dzieci przygotowany system...
>

msdn.microsoft.com/en-us/devlabs/cc950524.aspx

Ma tryb tekstowy i graficzny, grafikę żłówia, a nawet wsparcie dla
zdarzeń z myszy i klawiatury.


--
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/

do góry

On Tue, 27 Oct 2009 14:57:53 -0500, Pszemol napisał:
> "tatko" <t...@n...spam> wrote in message news:hc7i5m$t8s$1@opal.futuro.pl...
>> Mam potomka we wczesnym stadium szkoły podstawowej, garnącego się do
>> tatusia pracy, lutowania itd. Zacząłem uczyć assemblera AVR ale powiem
>> szczerze, że po 2 lekcjach, w formie zabawy, nie wiem co dalej :-)
>> Nie wiem czego uczyć i jak bardzo przyciskać.
>> Napisaliśmy sobie
>>
>> ldi r16,0b11111111
>> out DDRD,r16
>>
>> ldi r16,0b10101010
>> out PORTD,r16
>>
>> no i nie do końca sobie radzę jak to tłumaczyć :-) Zacząłem z kubeczkiem i
>> karteczką. Kubeczek to r16, a na kartce napisaliśmy liczbę....
>>
>> Jak uczyć tego pomocyyyyy ? Dziecko nie może załapać abstrakcji ale
>> znieniać zapalone ledy potrzfi już samo. Czy są jakieś wytyczne od czego
>> zacząć uczyć, czego itp ?
>> Przecież nie wyjaśnię liczb szesnastkowych jeżeli nie umie liczyć
>> normalnie.
>
> Tu nie problem w systemie szesnastkowym lecz w rozumieniu
> pojęć abstrakcyjnych typu "ksiądz" jako "pan w czarnym kitlu"
> a nie konkretnie "ksiądz Ryszard z czerwonym nosem co na
> kolędę przyszedł". Czy też pojęć trudnych nawet dla niektórych
> dorosłych jak pojęcie "zmiennej". Mam koleżankę na kursie
> komputerowym (trzydzieści parę lat) i nie rozumie pojęcia
> zmiennej... Ty oczekujesz tego od 8-10 latka... zlituj się :-)

Weź przestań, w 82 roku miałem 7 lat, uczyłem sie basica na sucho bodajże z
Młodego-technika (czy tam Bajtka ?). Wczesną wiosną 1983 ojciec ściągnął z
Irlandii ZX-81, pisałem nawet dość złożone programy (jak na 8-latka :-))) Więc
za wcześnie nie jest :-)

--
[tomek <at> sikornik <dot> net] vy 73! de SP9UOB
Proud to be 100 percent microsoft free. op. Tomek

do góry