o optymalizacji raczej tak, a folder
docelowy po co?

jest wiele takich ustawień (nie tylko
optymalizacja ale np alignmenty i inne) ktore
wygodnie byloby czasem aplikowac do grup
plikow - np jesli projekt ma 1000 plików
i 314 ma miec -O1 664 -O2 itp ale chyba
wspolczesny system z make/commandline czy
plikami projektow nie robi tego dobrze

detalistyczne ustawienie tego w kazdym
pliku nie jest mz az takie zle , pozatym mozna cos wymyslec na poziomie zródła
(np definiowac wartwy (logiczne klastry
modułow) po czym nadawac cechy tym warstwom)
a to ze byloby to 1) na poziomie zrodla 2) proste i 3) ustandaryzowane to jest wielki
plus

do góry

firr <p...@g...com> wrote:

> (a trzeba wziac pod uwage ze dzis to ja jestem 35 letni facetem
> a nie 17-letnia dziewczynką

Niestety tylko metrykalnie.

> a i tak niektore startowe problemy w c++ (jak skompilowac, jak
> uruchomic) mi robia problem)

Może to znak, że pora zmienić hobby...

> c jest podobnie skomplikowany

C ma się do C++ jak krzesło do krzesła elektrycznego. Ale żeby to
dostrzec, musiałbyś wiedzieć co nieco o C++, a nie tylko kłapać
dziobem na Usenecie...

--
SELECT finger FROM hand WHERE id = 3;
http://www.chmurka.net/

do góry

W dniu 2014-05-06 13:00, firr pisze:
> W dniu wtorek, 6 maja 2014 12:47:42 UTC+2 użytkownik bartekltg napisał:
>> On 06.05.2014 12:12, firr wrote:
>>
>>
>> > [ciach bajki o nastolatkach uczonych c++]
>>
>
> to nie bajki tylko prawda, (tak ze takie "ciach bajki o nastolatkach uczonych c++"
jest dosyc ordynarną wypowiedzą] w liceach uczą
> c++ i jest to dziwny kontrast bo taka 17-latka
> ma naprawde duzo wazniejsze rzeczy na glowie
> (chocby polski biologie itp) a nie c++ (ktory wiadomo jaką meka moze byc)

O czym ty piszesz.... Programowania zacząłem uczyć się w szkole
podstawowej, w liceum eksperymentalnie mieliśmy zajęcia z programowania
prowadzone w pierwszych 2 klasach, więc 17 lat to raczej późno....



--
Kaczus
http://kaczus.ppa.pl
http://kaczus.republika.pl

do góry

bo tu trzeba by zahaczyć o szerszy problem, problem który nazywa się
europa... mogło być lepiej, mogło być normalnie, cały syf można by
odrzucić, ale nie... 89% głosuje za przystąpieniem do wspólnoty - jak
dla mnie przygłupów...

a żebyś Ty wiedział czego to uczą na politechnice warszawskiej - to
dopiero dzieło misyjne... zawsze na to lałem i nawet nie chce mi się nad
tym zastanawiać - więc mnie uwalali na każdym kroku...

ogólnie - jebać system, którym obecnie jest wyzwolona zjednoczona
globalna europa...

amen.

do góry

W dniu wtorek, 6 maja 2014 13:33:17 UTC+2 użytkownik Tomasz Kaczanowski napisał:
> W dniu 2014-05-06 13:00, firr pisze:
>
> > W dniu wtorek, 6 maja 2014 12:47:42 UTC+2 u�ytkownik bartekltg napisa�:
>
> >> On 06.05.2014 12:12, firr wrote:
>
> >>
>
> >>
>
> >> > [ciach bajki o nastolatkach uczonych c++]
>
> >>
>
> >
>
> > to nie bajki tylko prawda, (tak ze takie "ciach bajki o nastolatkach uczonych
c++" jest dosyc ordynarnďż˝ wypowiedzďż˝] w liceach uczďż˝
>
> > c++ i jest to dziwny kontrast bo taka 17-latka
>
> > ma naprawde duzo wazniejsze rzeczy na glowie
>
> > (chocby polski biologie itp) a nie c++ (ktory wiadomo jakďż˝ meka moze byc)
>
>
>
> O czym ty piszesz.... Programowania zacz��em uczy� si� w szkole
>
> podstawowej, w liceum eksperymentalnie mieli�my zaj�cia z programowania
>
> prowadzone w pierwszych 2 klasach, wi�c 17 lat to raczej p�no....
>
>
>
>
>
>

c++ nie jset dobry jako przedmiot do uczenia nastolatek,
pozatym wogole programowanie powinno byc
raczej przedmiotem z wyboru, nie wszyscy lubia programowac tak samo jak nie wszyscy
lubia tańzyć czy szydełkować (dośc że ja
musze sie z tym cholerstwem męczyć) ;/

c++ wydaje mi sie wyjatkowo kiepski
jako jezyk w ogolnej edukacji (ot&eot)

do góry

W dniu 2014-05-06 14:00, firr pisze:
> W dniu wtorek, 6 maja 2014 13:33:17 UTC+2 użytkownik Tomasz Kaczanowski napisał:
>> W dniu 2014-05-06 13:00, firr pisze:
>>
>>> W dniu wtorek, 6 maja 2014 12:47:42 UTC+2 u�ytkownik bartekltg napisa�:
>>
>>>> On 06.05.2014 12:12, firr wrote:
>>
>>>>
>>
>>>>
>>
>>>> > [ciach bajki o nastolatkach uczonych c++]
>>
>>>>
>>
>>>
>>
>>> to nie bajki tylko prawda, (tak ze takie "ciach bajki o nastolatkach uczonych
c++" jest dosyc ordynarnďż˝ wypowiedzďż˝] w liceach uczďż˝
>>
>>> c++ i jest to dziwny kontrast bo taka 17-latka
>>
>>> ma naprawde duzo wazniejsze rzeczy na glowie
>>
>>> (chocby polski biologie itp) a nie c++ (ktory wiadomo jakďż˝ meka moze byc)
>>
>>
>>
>> O czym ty piszesz.... Programowania zacz��em uczy� si� w szkole
>>
>> podstawowej, w liceum eksperymentalnie mieli�my zaj�cia z programowania
>>
>> prowadzone w pierwszych 2 klasach, wi�c 17 lat to raczej p�no....
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>
> c++ nie jset dobry jako przedmiot do uczenia nastolatek,
> pozatym wogole programowanie powinno byc
> raczej przedmiotem z wyboru, nie wszyscy lubia programowac tak samo jak nie wszyscy
> lubia tańzyć czy szydełkować (dośc że ja
> musze sie z tym cholerstwem męczyć) ;/

zaraz wyjdzie, że literatura powinna być przedmiotem z wyboru, a idźmy
dalej, matematyka też, tylko, że wtedy będziemy mieli bandę przygłupów.
Pewne rzeczy na poziomie podstawowym powinno się umieć. Mi ręce opadają,
jak dorosła osoba nie potrafi sobie ugotować nic, ani przyszyć guzika. O
programowaniu pralki nawet nie wspomnę :)


>
> c++ wydaje mi sie wyjatkowo kiepski
> jako jezyk w ogolnej edukacji (ot&eot)

Język przy nauce programowania jest mało istotny.
byle nie przeszkadzał

--
Kaczus
http://kaczus.cba.pl
http://kaczus.ppa.pl

do góry

On 06.05.2014 13:16, firr wrote:
> o optymalizacji raczej tak, a folder

I mam zapieprzać po 100 plikach zmieniając z -O2
na -O0 jak chce coś zdebugować?
Kretynizm.

> docelowy po co?

Bo proponujesz wywalenie pliku projektu.

> jest wiele takich ustawień (nie tylko
> optymalizacja ale np alignmenty i inne) ktore
> wygodnie byloby czasem aplikowac do grup
> plikow - np jesli projekt ma 1000 plików
> i 314 ma miec -O1 664 -O2 itp ale chyba
> wspolczesny system z make/commandline czy
> plikami projektow nie robi tego dobrze

Make robi to bez problemu.


pzdr
bartekltg

do góry

On 06.05.2014 13:00, firr wrote:
> W dniu wtorek, 6 maja 2014 12:47:42 UTC+2 użytkownik bartekltg napisał:
>> On 06.05.2014 12:12, firr wrote:
>>
>>
>> > [ciach bajki o nastolatkach uczonych c++]
>>
>
> to nie bajki tylko prawda, (tak ze takie "ciach bajki o nastolatkach uczonych c++"
jest dosyc ordynarną wypowiedzą] w liceach uczą
> c++ i jest to dziwny kontrast bo taka 17-latka
> ma naprawde duzo wazniejsze rzeczy na glowie
> (chocby polski biologie itp) a nie c++ (ktory wiadomo jaką meka moze byc)

c++ nie jest trudniejsze niż biologia w liceum.
Może dlatego, że mi prowadziła pani po mikrobilogii;)

Nie rób z dziewczyn kretynek, które nie ogarniają
rzeczy bardziej skomplikowanych niż wierszyk, podział
taksonomiczny robaków i toster, to chyba się szowinizm nazywa.

Też uważam, ze do powszechnej nauki powinno się używać
pascala, czegoś modnego (python?) albo powszechnego (JS),
ale nie róbmy sobie jej, różnica w skomplikowaniu
miedzy pythonem a c++ (uczonym nie przez typ "znam c
z klasami") przy szkolnych programach nie jest aż tak wielka.

pzdr
bartekltg

do góry

On 06.05.2014 14:00, firr wrote:
> W dniu wtorek, 6 maja 2014 13:33:17 UTC+2 użytkownik Tomasz Kaczanowski napisał:
>> W dniu 2014-05-06 13:00, firr pisze:
>>
>>> W dniu wtorek, 6 maja 2014 12:47:42 UTC+2 u�ytkownik bartekltg napisa�:
>>
>>>> On 06.05.2014 12:12, firr wrote:
>>
>>>>
>>
>>>>
>>
>>>> > [ciach bajki o nastolatkach uczonych c++]
>>
>>>>
>>
>>>
>>
>>> to nie bajki tylko prawda, (tak ze takie "ciach bajki o nastolatkach uczonych
c++" jest dosyc ordynarnďż˝ wypowiedzďż˝] w liceach uczďż˝
>>
>>> c++ i jest to dziwny kontrast bo taka 17-latka
>>
>>> ma naprawde duzo wazniejsze rzeczy na glowie
>>
>>> (chocby polski biologie itp) a nie c++ (ktory wiadomo jakďż˝ meka moze byc)
>>
>>
>>
>> O czym ty piszesz.... Programowania zacz��em uczy� si� w szkole
>>
>> podstawowej, w liceum eksperymentalnie mieli�my zaj�cia z programowania
>>
>> prowadzone w pierwszych 2 klasach, wi�c 17 lat to raczej p�no....
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>
> c++ nie jset dobry jako przedmiot do uczenia nastolatek,

Jasna, bo to tępe dziewuchy nie ogarniające pojęćia
tablicy. Skończ już.

Gdybyś mówił po prostu o licealistach, nie zgodziłbym
się ale zrozumiałbym co chesz powiedzieć. Ale to, żę skupiasz
się<= na kobietach jest podejrzane.
Może boli, że one ogarniają podstawy c++ mając godzinę tygodniowo? ;-)


> pozatym wogole programowanie powinno byc
> raczej przedmiotem z wyboru, nie wszyscy lubia programowac tak samo jak nie wszyscy
> lubia tańzyć czy szydełkować (dośc że ja
> musze sie z tym cholerstwem męczyć) ;/

Bzdura. Podstawy programowania w jakimś języku będą zaraz
niezbędne dla ogromnej części populacji. c++ możę nie być
najszczęśliwsym wyborem, taki VB mogłby się bardziej
przydać przyszłym korpoludkom, ale szkoła nie ma uczyć
zamiastać miotłą 'supermop 2000' tylko tego, żę treba
trzymać kij i nim machać. Jak się nauczą idei nawet na
pascalu, to potem sobie poradzą (ci rozgarnięci,
nierozgarniętym nic nie pomoże).

To z kolei dochodiz sprawa nauczyciela. Jak ten zna
dany język, to lepiej by uczył tego, co umie,
skoro ewentualne różnice są bez znaczenia.

pzdr
bartekltg




> c++ wydaje mi sie wyjatkowo kiepski
> jako jezyk w ogolnej edukacji (ot&eot)
>

do góry

On 06.05.2014 13:33, Tomasz Kaczanowski wrote:
> W dniu 2014-05-06 13:00, firr pisze:
>> W dniu wtorek, 6 maja 2014 12:47:42 UTC+2 użytkownik bartekltg napisał:
>>> On 06.05.2014 12:12, firr wrote:
>>>
>>>
>>> > [ciach bajki o nastolatkach uczonych c++]
>>>
>>
>> to nie bajki tylko prawda, (tak ze takie "ciach bajki o nastolatkach
>> uczonych c++" jest dosyc ordynarną wypowiedzą] w liceach uczą
>> c++ i jest to dziwny kontrast bo taka 17-latka
>> ma naprawde duzo wazniejsze rzeczy na glowie
>> (chocby polski biologie itp) a nie c++ (ktory wiadomo jaką meka moze byc)
>
> O czym ty piszesz.... Programowania zacząłem uczyć się w szkole
> podstawowej,

W moim przypadku był to kurs pascala i c++ z CD action;-)
Skądś zdobyłem deplhi a potem c++ buildera i miałęm radochę
z robienia okienek z buzikami;-)

> w liceum eksperymentalnie mieliśmy zajęcia z programowania
> prowadzone w pierwszych 2 klasach,

U mnie był excell... Klasa równolegle miała programowanie
w pascalu. Nauczyciel: "jak nam szybko pojdzie moze pod
koniec wprowadzimy tablice".

> więc 17 lat to raczej późno....

Większość poradnego programowania uczy się dopiero
na studiach. Ale Jeśli celem jest odblokowanie pewnych
możliwości w mózgu, to rzeczywiście późno. Krąży
opinia, że na np na matmę czas jest do ok 13 roku życia,
jak się nie nauczy myśleć abstrakcyjnie, to będzie cieżko.

pzdr
bartekltg

do góry