Pan Piotr Wyderski napisał:

>> Jak są ustawione lustra i soczewki w episkopacie, to nawet
>> w szkole dla milicjantów mówili.
>
> A mówili, dlaczego obiektyw ma tak skomplikowaną budowę
> zamiast składać się z jednej, łatwej do wyjaśnienia, soczewki?
> "Nie garb się?" :-)

Jasne, że mówili! Nie wiem jak w szkołach dla milicjantów, tam
nie uczęszczałem, ale w moich wyjaśniali mi dlaczego używa się
w optyce różnych gatunków szkła i łączy je ze sobą.

>> Nie widzę przeciwwskazań, by dzisiaj w szkole nie wyjaśniać
>> działania triody
>
> Tam od razu triody. Mnie sam opis zasady działania katody
> tlenkowej wystarczy. Ale za to *DOKŁADNY*, bez pierniczenia
> o "pracy wyjścia".

No więc dokładnie nie powiedzieli jaka jest metodyka obliczeń
wszystkich krzywizn w obiektywie kamery. O tlenkowej katodzie
też dość by było powiedzieć, że jest. Szkoła nie jest miejscem,
gdzie o rozwiązaniach technicznych należy mówić dokładnie.
W ogóle nie jest miejscem, gdzie uchodzi pierniczenie.

--
Jarek