Użytkownik "Jan45" napisał w wiadomości
>Po pierwsze, nieuctwo zatacza coraz szersze kręgi. Czyli
>pogłębia się w narodzie niechęć do uczenia się czegokolwiek.
>To skutkuje buntem u każdego, zmuszonego do uczenia się,
>a nawet do NAuczenia się czegoś nowego dla niego, wbrew jego
>woli.

Ale postaw przed dzieciakami komputer - zaraz sie okaze ze spora czesc
ma wole sie czegos nauczyc.

> Nie mam ochoty rozpisywać się o powodach takiego stanu
>spraw, ale uważniejsi obserwatorzy naszego szkolnictwa wiedzą
>dobrze, że to właśnie tam należałoby szukać ww. powodów
>nieuctwa powszechnego. Które to nieuctwo zaczęło się
>z reformą naszego szkolnictwa i którego zasięg i głębia narasta.

Hm, wina reformy ?
http://www.youtube.com/watch?v=wNBc8xIht-U
No chyba tak ... skoro takich przepuszczono przez 9 klas.
A przeciez to wyglada na przecietna, a nie na margines.

P.S. wyniki testow byly rzedu 50%.

Ale ..
http://www.youtube.com/watch?v=twDA-VsoatE
http://www.youtube.com/watch?v=TiaP_v28wQU

>Co do tabliczki mnożenia, w zasadzie używamy jej na
>codzień, ale zauważyłem, że jednak już powyżej pięciu
>spora grupa uczniów woli liczyć na kalkulatorze.

Bo w zasadzie w zyciu codziennym nie musisz mnozyc wiekszych liczb.
A jak musisz, to chyba czas wyciagnac kalkulator.

Rodzice umieja pierwiastkowac pisemnie. Ja juz nie.
Ich uczono liczenia suwakiem - ale wypadl z programu wiele dziesiat
lat temu.

>A na dodatek nie myślą przy tym, bo ich tego nie nauczono.
>Jeśli uczeń pierwszej klasy technikum oblicza pole
>prostokąta o bokach 4 i 9 metrów jako 4+9=13, znaczy
>to, że nic się nie nauczył przez jakieś 5-6 klas.
>A tu ma się nauczyć rzemiosła, w którym takie rachunki
>to jest elementarz, czyli abecadło.

Ale co on - kafelki bedzie wykladal ze mu to abecadlo potrzebne ?

No dobra, moze i bedzie, i przyjdzie policzyc naleznosc za robote :-)

J.